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优势特色

1 专业建设成效显著

应用化工技术专业办学历史悠久,创办于1958年,是我校最早创办的专业之一,一直是学校的重点建设专业。通过多年发展,本专业已发展为办学理念先进、师资雄厚、教学设施完善、在省内具有明显知名度的品牌专业,毕业生遍及省内外大中型国企及合资企业,累计为社会培养了近10000名优质毕业生。本专业先后列为江苏省品牌专业(2008~2010年)、中央财政支撑的高等职业学校提升专业服务产业发展能力项目建设专业(2011~2013年)、江苏省示范高职院校重点建设专业(2012~2015年)、江苏省十二五重点专业(2012-2016年)、江苏省高水平骨干技术专业(2017年立项)。

2012年至今,和南京工业大学合作进行高职应用化工技术专业衔接本科化学工程与工艺专业的3+2高职-本科层次分段联合培养。2013年开始,与南京六合中等专业学校合作进行中专衔接高职的3+3中专-高职层次分段联合培养。20179月,应用化工技术专业获批江苏省高水平骨干建设项目。

本专业在人才培养质量、社会服务水平、办学规模、教学改革和师资队伍建设等方面,一直处于国内领先地位,在当前化工类专业招生形势严峻的情况下,我校应用化工技术专业招生不降反增,招生规模一直稳居全国前列。

目前,拥有国家级精品资源共享课程1门、省级精品课程4,并获得多项省级及以上教学成果奖。

校中厂、厂中校模式下现代化工教学工厂的创新与实践获国家教学成果二等奖和江苏省特等奖;高职院校外国留学生现代学徒制的探索与实践、基于学生发展的共享开放型高职教育三维四层实践教学体系的构建与实践4项改革成果分别获得省级优秀教学成果一、二等奖(见图14);化学反应器操作技能训练装置及控制App的开发获中国化工教育科学研究成果一等奖。

  

14 部分教学成果奖获奖证书

2 人才培养模式和实践教学体系科学先进

应用化工技术专业主动适应化工产业结构升级需要,系统设计以信息技术支撑的实训条件建设已初成体系,将虚拟技术、组态技术、数字化手段应用于真实场景实训装置的建设中,构建了产品(项目)载体、学做交替、四级递进的专业人才培养模式。通过对典型化工生产过程主要工作岗位进行工作任务分析,设置化工生产项目,将生产过程中的新常识、新技术、新工艺融入教学项目之中,通过专业理论学习和操作技能训练之间的交替,学校实训室小型装置真实物料运行操作训练、真实装置上计算机模拟运行训练与企业真实生产装置顶岗操作实践相结合,实现单项能力、综合能力、岗位能力和职业能力的培养四级递进,最终形成综合职业能力。

针对专业面向的行业(产业)与岗位群,以应用化工技术专业的岗位通用技能与专门技能训练为基础,系统设计实训体系,整合实践教学资源,分类组建实训条件。针对化工生产特点建成真实产品生产的小型装置实操、真实企业环境计算机虚拟运行操作相结合系列化的实训装置,形成了小型装置实操+工段级流程级真实装置计算机虚拟运行+生产性基地实训+企业生产岗位顶岗实习四级递进的实训体系。按照实训室及实训基地的功能定位,通过模块化项目化的形式,开展实训教学内容的系统化建设,形成了满足专业共性需求与专门化(或个性化)需求的、校内校外相结合的三维四层实践教学体系(见图15),该体系以能力培养为本位,技能、技术与素质三维推进,形成针对课程及课程群的项目化实训室、针对专业及专业群的综合化实训中心、跨系部、跨专业的校内生产性实训基地、具有真实职场氛围的校外工作性顶岗实习基地的四层结构。

  

15 应用化工技术专业三维四层实践教学体系框架图

3 科技平台先进适用,反哺教学成效显著

以学校国家级科技企业孵化器、江苏省科技创业园、江苏省大学科技园、全国高校学生科技创业实习基地、国家级众创空间为平台,引入企业相关项目,提高专业教师的科研能力和服务能力。近几年来,园区入驻企业提供多名兼职教师,担任本专业的专业共建共管委员会成员、课程实验、实训、实习环节的引导教师。本专业依托建设的江苏省化工应用工程技术研发中心、江苏省精细化工应用工程技术研究中心、江苏省共振靶向显像剂研究工程实验室、国家级众创空间等为平台,在对外科技服务、人才培养方面发挥了重要作用。

依托多元化科研平台,应用化工专业将大学生创新创业教育纳入人才培养方案,与南京林业大学共建大学生创新创业平台。专业教师充分利用上述平台开展科学研究和进行学生创新创业教育,学生积极参与教师的部分科研课题,积极申报江苏省大学生实践创新训练计划项目,部分毕业生以此为基础开展毕业设计(论文)的工作。

信息技术广泛运用,教学手段更加丰富

信息化教学改革已经全面推进,并取得一系列教学成果。江苏省精品在线开放课程化工单元操作、校级在线开放课程化工生产技术和化工项目经济评价技术等在教学中全面应用,部分课程采用手机APP移动终端教学,化学反应操作实训室的乙苯脱氢制苯乙烯装置、均四甲苯氧化制均苯四甲酸二酐装置开发了远程实验、自主学习考核系统,可供成人继续教育开展函授实训课程教学、学生自学和企业职工培训。作为国家级应用化工技术专业教学资源库和工业分析专业教学资源库的主要建设单位,分别主持流体输送设备与操作控制课程资源建设和化工单元操作课程建设,课程建成与实训装置相配套的信息化教学资源,采用计算机虚拟技术与真实生产装置相结合、虚拟的生产项目与真实的操作过程相结合,建成工艺生产流程仿真、3D仿真动画等151个数字化教学App



化学反应器操作技能训练装置及控制App的开发获中国化工教育科学研究成果一等奖,教师开发的作品《均苯四甲酸二酐合成技术》获全国职业院校信息化教学大赛高职组多媒体教学App比赛二等奖,《均苯四甲酸二酐生产技术》《固定床反应原理及岗位操作技术》江苏省高等学校优秀多媒体课件二等奖,《专业教学信息化促进人才培养模式改革的研究与实践》获江苏省教学成果二等奖。

专业教师开发的部分3D动画及仿真实时截图






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